在学校这个特定的场域里，还应该如何履职尽责呢？范建成给出价值逻辑、实践逻辑、技术逻辑这三点。
他表示，教育应遵循教育规律和成长规律，但中小学实践却存在巨大的反差。如一讲到底、精讲多练仍然被视为教学的典范；将争夺学业第一视为教育的最大目标而忽视身心和谐；教育以功利引诱、外部压迫促使学习，而不是唤醒，激励，促进自我教育……
迁建后的天元小学，承载着上级党委和市民的殷切期望。如何引领学校高质量发展，学校党总支从思想引领开始，提出“以团队力量实现高水平发展”的行动路径。整个学校积极上进、奋勇争先、改革创新的氛围正逐步形成。
下一步学校将进一步提高教师发展学校、家长发展学校的办学效益，使核心办学理念、思想、方法被教师、家长广泛认同，促使多元教育主体形成合力。凝心聚力、团结协作，积极落实立德树人根本任务，共同推进学校高质量发展。