成都市新都区北星小学语文周
logo设计大赛
北星语文周活动正在如火如荼地进行着。语文周logo的设计征集一开始，北星设计师们就纷纷展现出了自己的不凡。我们收到了众多北星娃的投稿，经过初轮的选拔，13位设计员脱颖而出，将进入最后环节的角逐，我们的语文周logo最终会将会“花落谁家”呢？请大家加入进来吧，为北星小小设计师投上一票。我们将据投票数选出三名获胜者，颁发神秘大奖哦！
参赛作品
序号班级：一年级二班
姓名：唐浩然
设计理念：
一日之计在于晨!
坚持用阅读陪伴我们度过美好一天，让你的学习从此刻开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每一天进步一点点，你会行动，你必须会行动，你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。
序号
班级：二年级七班
姓名：贺晓曦
设计理念：
以北星的“北”字为主体，右上角一颗蓝色的小星星代表北星的“星”，整体构成“书”字的形状，体现北星小学语文周以读书为目的。
序号
班级：四年级一班
姓名：钟远见
设计理念：
1、图案整体形同“一本正翻开阅读的书”;
2、所配文字“爱上读书，让生命更有意义”，直接与生命挂钩，充分体现读书的重要!
3、翻开的书页中在原学校主色调的基础上增加了红色，红色代表积极、热情;寓意读书的心态，有此心态才能爱上，才能自觉，才能有所坚持、有所获，为社会做出应有贡献，从而使生命更有意义！
序号
班级：二年级七班
姓名：田浩宇
作品主题:《用心汇聚知识》
作品要素:
LOGO形状是眼睛,瞳孔是书。将书融入瞳孔之中,运用北星三原色，释放正能量，体现北星人爱阅读的特质。
作品说明:
用眼阅读，用心理解。我们从书中体味文化，回顾历史，学习知识。阅读，让我们的生活更丰富，世界更精彩。阅读，让我们会心交流、思想驰骋。
序号
班级：一年级六班
姓名：赵王子勋
设计理念：
此标志以抽象书和抽象人物组成，颜色由橙色，紫色、蓝色构成。蓝色代表着平静、稳定，能给人一种和谐、宽松的感觉。
紫色代表神秘、高贵、深沉、成熟、浪漫。
橙色是欢快、活泼的光辉色，会让人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。
标志释义:
快乐的一家人畅游在神秘的书海里，有书的熏香让他们每个人都染成了书海里的颜色。阅读让他们拥有神秘，热情，平静的心。书从上往下演变成富有激情，斗志昂扬，富有创造力的雄鹰。寓意:每个北星学子不断快乐的阅读，从书海里获得丰富多彩，有声有色的知识来丰富自己的羽翼，变成一只激情满满、富有创想力的雄鹰。
序号
班级：二年级四班
姓名：韩侑圻
设计理念：
北斗星，可以帮助我们在夜间辨认方向。知识的海洋，犹如中间那颗启明星。北星小学亦是北斗星，指引孩子们朝着正确的方向前进。
序号
班级：二年级四班
姓名：周子涵
设计理念：
1．书既代表阅读又代表树苗；
2．双手及外环代表学校，让学生像小树样茁壮成长；
3.树干代表北星小学为学生提供良好的教学条件学校；
4.重点体现学校办学理念，体现了北星人爱阅读的体质。
序号
班级：四年级一班
姓名：秦宇頔
设计理念：
1.图（Logo）上方中央是以一名小学生的形象为原型。绿色的身体象征着成长、生机、希望。红色的头都是以红日为原型，象征以努力勤奋的态度去面向未来。
2.Logo上方的整体图案寓意为新时代的北星小学的小学生，在书的海洋里徜徉与遨游。其中三本书分别采用了北星小学的三原色，橙、紫、蓝代表了北星小学。同时我在Logo中设计三本书的原因是因为“三”在古汉语中意味着“多”。希望北星小学的莘莘学子。能通过自己的不懈努力博览群书。
3.Logo下方采用彩虹这一元素，是因为彩虹色彩斑斓，五颜色的象征着具有不同性格特点的孩子，虽然他们各有不同，但是同样充满希望。若想使生活充满希望与色彩就必须使阅读成为一种习惯。我之所以使用英语“MakeReadingAHabit”是希望北星小学的孩子具有国际化的视野，以开放包容的态度去阅读古今中外的优秀文学典籍。
4.整副图寓意着北星小学的孩子，若能将阅读成为一种习惯，在未来社会终将成为环境适应力极强，有正确观的新一代!
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班级：四年级二班
姓名：叶芯兰
设计理念：
我是为语文活动周设计的Logo。人人都说:“书是人类进步的阶梯。”书能让我们成为一个有用之人。表面上来看,我设计的是书，但实际是指让人们沉浸在书香的世界里,去看看这知识渊博的世界。
序号
班级：二年级七班
姓名：宋银
序号
班级：一年级五班
姓名：张曦灿
设计理念：
首先，它是由阅读的“阅”字带给我的启发，圆形的设计就如同我们学校的大门，随时为我们开启，让我们在这个知识的大门里，可以随心所欲的畅游。两个小人和座椅的设计就像这个“兑”字，合在一起就是“阅”字，意在表达我们可以无时无刻在这知识的海洋中静下来阅读一番。
其次，色彩上运用学校的三原色，橙、蓝、紫给人明快感觉的同时，也会给人一种亲切感。
最后，小人没有中规中矩，坐在椅子上读书的这种设计，而是带点弹跳式的趣味感，是想和学校“慧学、慧玩、慧生活”的理念相结合，让人感到阅读也是一件非常愉快的事情，而不是那么枯燥乏味。
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班级：二年级二班
姓名：代瑞
设计理念：
Logo采用橙、蓝、紫三色，橙色代表读书热情；紫色代表对知识的渴求；蓝色优表书籍中的世界的广阔。Logo上的形状标志代表的是通过书籍看世界、看发展、看社会。翻开的书本寓意常读书，多读书。整个Logo表示读了成千上万的书,书里的知识全都记到大脑里了。图上的北星读书节“.beixing”及“读好书”字样点名此次读书节活动。
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班级：一年级六班
姓名：汪尚钰
设计理念：
当我们翻开书本，开始阅读的时候，我们就可以收获良多。让阅读成为生命的自觉为理念。底部用艺术字，表达了每个小朋友都可以是阅读图书的好孩子。中间是一本打开的书,采用的是北星小学三种原色。上方是两个人，有三种意思：1阅读时，不但可以收获知识还可以收获朋友。2.在读书的道路上老师是我们的领路人。3.在家里，也需要家长陪着一起阅读。最后星星代表我们的学校，向着明亮那方，我们的梦想就从北星小学出发!
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