“你知道中国有多少残疾人吗？”一开始赵晓玲对现场参会人员提出这样一个问题。截止年，我国的残疾人总数超过了万人，占全国总人口的6.16%。天才人群和低能人群占总人口比例约为1%-3%。
随后，她介绍到新都特校的办学历史，始建于年，是一所主要招收残障儿童青少年的学校。几经变迁，经历了独立、融合、再独立的办学历程，年9月迁入新址独立办学。
从独立办学那一刻起，我们就在思考：该办一所怎样的特殊特殊教育学校？
因此，在变革之策上，学校以蝶韵文化引领课程建设，根据学生个别化教育方案，调整课程，根据办学理念，育人目标和学生个体需求，以核心素养为导向，从生存态度、生存方式、生存质量三方面出发优化课程体系，对国家课程进行校本化实施。